M6U1 How old are you? 教案

一、教学目标

1、知识目标

　1）、能听、说、读句型：How old are you? I'm ...,Happy birthday

　2)、能听懂并跟读书中对话，鼓励学生学会表演。

2、能力目标

运用所学举行获得有关年龄的信息。

3、情感目标

培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，并通过交际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生爱好。

二、教学重点

　　会听、说句型How old are you? I'm...，即学会询问对方年龄的日常交际用语。

三、教学难点

　　How old are you?和Happy birthday的正确运用

四、教学用具

PPT课件，LiShan 和Mike的头像图，I'm ...年龄胸卡,录音机

五、教学过程：

I、 Warm-UP

1、Greeting

T: Class begins.

Ss: Stand up, please!

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, ,Miss Zhao

T : Please sit down!

2、让学生默写上节课所学的四个字母，并认读。

出示卡片，复习上节课所学的单词

3、Revision (有层次复习数字，由浅入深)

1) T: Now, take out your fingers. Let's count.

(师生一起数数，从0到10，再从10到0)

2）T: Now, count, (教师拍手)，how many?

(教师拍手，让学生数次数，并进行抢答。)

3) T: Now , I say , you clap hands?

(教师说英语数字，学生进行拍手)

4）T: Next, let's look at the scream..

T: What's this? /How many boys?

(1 boy , 5 girls, 3pens, 8dogs,9bikes )