编写时间：2016年6月27日 课题：第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机复习导学案

备课教师：孙武 授课教师 授课时间

学习目标 (1) 知道明清两朝加强专制统治的主要措施。

(2) 列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖

和维护国家统一的主要措施。

(3) 讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战。

(4) 概述郑和下西洋的史实。

(5) 简述"闭关锁国"的主要表现，分析其历史影响。 重点

⑴明清加强君权的措施

⑵中外交往与冲突

⑶"闭关锁国"的影响。 难点 清朝民族交往涉及较多少数民族以及清加强君权的利与弊都较难理解。

【教学流程】

环节 教学问题设计 教学活动设计

及教师点拨 教学问题最佳解决方案

导入 明清是我国封建社会走向衰落的时期，封建制度已不再适应时代发展的潮流，封建统治者为维护统治，不断加强君主集权，这些措施使中国由强盛走向衰落，最终使中国在世界落伍了。今天我们复习第三单元：统一多民族国家的巩固和社会的危机。 学生整体把握

自主学习

自主学习 统一多民族国家的巩固和社会危机(1368-1840)

【知识体系】

一、 政治方面

（1）明清建立

明朝的建立时间: _年，都城在 __，开国皇帝是

。

清朝的建立时间:_ _年，都城在 _ ，开国皇帝是_ 。

（2）君主集权的加强：

明朝:

①中央废_ ，设六部。

②地方废_ ，设三司，直属中央。

③设特务机构_ 、东厂。

④思想文化上:

清朝:

雍正帝时设立 (标志着我国封建君主集权的进一步强化);

思想文化上:大兴" "。

二、对外关系（交往与冲突）

1、 交往 郑和下西洋（明朝）

⑴条件：明朝前期国力的强盛

⑵目的：加强与海外的联系。

时间: 到 年

在位皇帝：_________

⑶次数: 次，最远到达_________________。

⑷意义（作用）:促进了中国和亚非各国的经济交流和友好关系。

2、 冲突 (反侵略斗争)

明朝：

⑴明朝中后期，________抗倭

⑵1553年，__________攫取在澳门的居住权;

清朝：

⑶1662年________收复台湾，

______年，清朝设置台湾

⑷1685、1686年两次雅克萨之战，1689 年签订____________

三、民族关系(清朝--统一多民族国家的巩固)

1、 加强对西藏的管辖：

确立册封_______、 _______的制度;

1727 年设置__________。

2、 加强对新疆的管辖:

平定回部贵族_______的叛乱 (乾隆时期);

设置__________(乾隆时期)

3、1771 年，________领导土尔扈特部重返祖国。(乾隆时期)

四、经济方面

（1） 资本主义萌芽：

时间： 以后

特征：以生产 为目的；" 出资、 出力"。

实质：机户是 ，机工是 ；

他们之间是 与 的关系，是 性质

的生产关系。

（2）"闭关锁国"政策

原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿过程：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 影响：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、 科技与文化:

（1） 科技：

建筑:紫禁城、明长城东起___，西到___。

两部古典科技巨著三部古典科技巨著

类别 姓名 著作 地位 医学 李时珍 科技 《天工开物》 （2）文学：（古典小说）

小

说 朝代 姓名 著作 影响 （3）戏剧：汤显祖著作_______、京剧

（4）艺术：

书法:代表人物 特点" "

绘画:代表人物 、" "特点

第一步:

生:自主温故，独立完成，

师:巡回各组间，个别辅导。

第二步:

生:合作温故，查漏补缺

师:课件展示，抽查完成情况。

采用抢答法、男女生竞争法、小组对抗法等多样形式 激励生的积极性，以达到强化记忆、理解记忆、合作记忆的目的。