3、 香山的红叶

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 总课时：2课时

学校：昌盛中学 主备人：魏润玲 审核： 课型：自主探究+展示提升 第一课时 学习小主人： 学习目标：

1.认识萧、荫两个生字，正确书写联、艳等十个生字。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.掌握生字新词 ，通过初读课文整体感知香山有哪些与众不同的美。

教学过程:

一、欣赏图片，激发兴趣

　　深秋，秋风萧瑟，草木凋零，有成千上万的人涌向香山，他们去看什么？请看大屏幕（播放香山风光片），让我们先来欣赏一段香山风光。（解说词：香山红叶，历史悠久，金代的"山林朝市两茫然，红叶黄花自一川"是最早的描写香山红叶的诗句。1986年香山红叶被评为"新北京十六景之一"。香山红叶作为首都北京的一张旅游名片，其品牌深入人心，已成为北京最浓的秋色。）

　　今天就让我们一起走进课文，去感受香山红叶与众不同的美。（板书课题）

二、出示教学目标。

三、检查自学：

1、认读词语。

联想 萧瑟 褐色 凄凉 衬托 艳阳天 大红锦簇 漫山遍野

林绿荫深 喜笑颜开 青葱郁茂 秋高气爽 交相辉映 奇丽多姿 浓淡相宜 无边无际

2.检查读文，要求读准字音，读通句子。（指名读文）

3. 默读课文，想一想，每个自然段分别写了什么？说一说：香山红叶在你脑海里留下了怎样的印象？请用四个字概括出这是一种什么样的美？（与众不同）

四、训练验学，落实本课生字。

1、学生自由认读生字。

2、同座互读互认。

3、指名认读。

4、学写生字。重点指导好肃、貌、蔬、搜等笔画复杂的字。

5、课内检测（课件出示）

五、拓展练习、读演结合，在回顾中升华美

外宾在秋天来到了北京，他要去看一看北京的美景，你打算怎样吸引外宾到香山一游。

学生进行表演，其他同学进行评价