第八单元 数学广角 -- 搭配（二）

第1课时 搭配（1）

【教学内容】

　　搭配（教材第101页及相关习题）。

　　【教学目标】

　　1.通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的组合数。

　　2.使学生在解决问题的过程中，体验解题策略的多样性，初步学会用数学语言表达自己的观点。

　　3.培养学生全面、有序地思考问题的意识，养成与人合作的良好习惯。

　　【重点难点】

能够有顺序、全面的地思考问题并用数学语言及符号清楚地表达自己的观点。

学习过程：

自主学习

一、导入定向

创设情境，引入课题

二、自学体验

1、巧妙设疑，直观感

（1）谈话：老师知道同学们有很多的兴趣爱好，有的喜欢音乐，有的喜欢美术，有的两样都喜欢，老师想进一步了