二年级数学下册5 混合运算《解决问题(例4)》 教案
二年级数学下册5 混合运算《解决问题(例4)》 教案第1页

  解决问题

  教学内容:教科书第53~54页例4、"做一做"和练习十二第1~2题。

  教学目标

  1.让学生在解决实际问题的过程中,学会用色条图(线段图的雏形)分析数量关系,感受其使问题简明、直观,便于分析的作用,渗透数形结合思想,丰富解决问题的策略。

  2.使学生经历解决问题的完整过程,学会用找出中间问题的方法解决需要两步解决的问题,丰富学生解决问题的策略。

  3.在分步列式解决问题的基础上,逐步学会列综合算式解决问题,会合理运用小括号改变运算顺序。

  4.在解决问题的过程中,发展学生的"四能",体会到数学在日常生活中的应用。同时培养学生认真观察、独立思考、合作交流等良好的学习习惯和热爱数学的情感。

  教学重点:利用线段图分析数量关系,掌握解决需要两步解决的问题的步骤和方法。

  教学难点:会找出隐藏的中间问题,并合理利用小括号列综合算式解决问题。

  教学准备:电子课件。

  教学过程

  一、情境导人,激发兴趣

  教师用课件或挂图出示例4主题图的左半部分(如下),引导学生仔细观察。

  

教师:从图中你知道了哪些数学信息?