二年级数学下册5 混合运算《解决问题(例4)》 教案
二年级数学下册5 混合运算《解决问题(例4)》 教案第2页

  学生:面包店的师傅一共要烤90个面包,已经烤了36个。

  教师:根据这些信息,你能提出什么数学问题吗?

  学生:还有多少个没烤?

  教师:请同学们动脑筋想一想,怎样列式解决这个问题?

  学生先独立思考,再尝试解答。

  教师:同学们能用以前学过的知识来解决问题,很好!下面就让我们继续走进今天的数学课堂,去解决问题吧!

  教师板书:解决问题。

  (设计意图:此处简化了例4,仅提供两个条件让学生提问解答,既回顾了以前学习的解决问题,叉为寻找需要两步才能解决的问题中的隐藏问题奠定了基础。)

  二、自主探究,解决问题

  1.提出问题

  教师用课件出示如下的完整情境图。

  

  教师:师傅说,每次能烤9个,你还能提出哪些数学问题?

  学生可能会提出如下问题。

  (1)一共要烤多少次?

  (2)已经烤了多少次?

  (3)剩下的还要烤几次?

  2.收集、整理信息

教师:同学们很不错,提出了这么多有价值的数学问题。今天我们就重点