二年级数学下册5 混合运算《解决问题(例4)》 教案
二年级数学下册5 混合运算《解决问题(例4)》 教案第4页

  教师:请大家先独立思考,然后同桌交流,说一说先解答什么,再解答什么。

  教师:谁愿意给大家介绍一下自己的想法?

  教师:同学们通过认真思考想出了这么多的方法,真了不起!猜一猜,组长会用谁的方法呢?为什么?(提醒学生使用简便易理解的方法解决问题o)

  2.智慧大比拼

  (1)第一关(练习十二第1题)。

  教师呈现如下图文。

  

  教师:想知道用20元钱买票够不够,首先要知道什么?

  学生:要知道买票需要多少钱。

  教师:用数学的眼光来看看,你发现了哪些数学信息?

  教师:你能解决这个问题吗?

  学生独立思考后尝试解决,教师指名板演,之后全班辨析。

  (2)第二关(练习十二第2题)。

  教师出示第55页第2题,让学生读题后指名说一说先求什么,再求什么,然后全班解答。

  (设计意图:采用"智慧大比拼"的方式进行练习,既鼓励学生从不同角度寻找解决问题的思路,也引导学生在"算法多样化"的基础上实现"算法最优化"。)

  四、课堂总结

  教师:今天大家都很了不起,用不同的方法解决了很多数学问题,谁来说说你有什么收获?

教师:其实,生活中处处有数学,数学就在我们身边。如果课后我们也能用数学的眼光观察生活中的问题,用学过的数学知识和方法去解决生活中的实际