数松果

教学内容 ：北师大版小学数学教材二年级上册第30、31页

学情分析： 本节课的知识是在知道了乘法的含义基础上进行学习的，由于5个5

个地计算对学生来说在生活中应用的比较多一点，所以计算不是问题。学

生对乘法口诀有一定的接触，但由于5的乘法口诀是编制口诀的第一课时

学生对口诀还不是很了解，把重点应该放在对口诀的理解和记忆上。

教学目标：知识与技能

知道5的每一句乘法口诀的含义，较熟练记住5的乘法口诀。

过程与方法

经历5的乘法口诀编制过程，会运用5的乘法口诀计算乘法。

情感态度与价值观

感受乘法口诀的优越性，增强学生学习数学的兴趣。

重难点：

重点

初步掌握5的乘法口诀的归纳方法。

难点

理解每一句乘法口诀的含义，会运用口诀正确计算乘法。

教具学具：

多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课

师：同学们，秋天到了，小松鼠和妈妈要准备过冬了。它们来到

森林里，你知道它们正在干什么吗？

教师课件出示了，教材中的主题图。

学生回答出它们正在采集松果，教师板书采松果。

二、自主 合作 探究 新知

1、师：看看主题图，你能提出哪些数学问题？

学生根据主题图提出：一共多少个松果 ？

师：有什么好办法解决这个问题吗？可以数一数，算一算学

生说出各自不同的数法课件出示。

师：我们来整理一下。

师出示松果图指明学生说出乘法算式。

师：请同学们认真观察每个算式有什么特点？