教学准备

1. 教学目标

1、能在阅读中识记"姥 舅 婶 礼 共 股 班 业 行 线"10个。描写"礼 共 业 行 线"5个。积累词语"姥姥、舅舅、婶婶、礼物、一股脑儿、班长、作业本、羞愧难当、红丝线"9个。

2、能有感情地朗读课文，读出不同的语气，体会马鸣加说话时的不同心情。3、体会文中的主人公的天真可爱，感受童年生活的乐趣。

2. 教学重点/难点

能有感情地朗读课文，读出不同的语气，体会马鸣加说话时的不同心情。

在朗读课文基础上，能展开想像练习说话。能用自己的话，讲一讲这个故事。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、激发兴趣，导入新课。

1、今天，我们一起来认识一位新朋友。

他的名字叫马鸣加。他很聪明很活泼，但有时也很马虎。（学生读，正音）

2、马鸣加要上一年级了，家里的姥姥、舅舅、婶婶都送礼物给他。小朋友，你们看，马鸣加收到了什么礼物？

3、马鸣加是怎样用这五只新书包呢？今天我们学习一篇新课文

齐读课题

二、初读课文，整体感知。

1、自学课文，要求：

（1）借助拼音把课文读正确，不加字，不漏字，根据标点适当停顿。

（2）标上小节号。

（3）用自己喜欢的方式学习生字。