语文园地五

四年级 科 目：语文 编号：Y-5-y-2

主备人：王魏飞 学生：

学习目标

　　１、通过习作继续领略中国的"世界遗产"的魅力，了解中国的历史和灿烂的文化。在实践中提高文物保护意识，树立"保护文物，人人有责"的观念。

　　2、引导学生积累风景名胜去的有名的对联。学习课文介绍事物时所运用的表达方法，学写导游词。

　　3、搜集与中国的"世界遗产"有关的图片、诗词、楹联和故事，培养学生收集资料的的习惯。指导学生说话应做到言之有序、言之有理。

学习流程

一、 口语交际

1、我来说主题

阅读教材第96页的有关长城被损坏的报道，讨论本次的主题：我们能为保护文物做些什么？

2、交际小贴士

（1）围绕保护长城的问题展开讨论。

（2）交流是要说明针对什么情况提出怎样的建议，具体怎样做。

（3）自信、清楚、连贯的表达自己的建议。

　　二、习作

　　1、写前点睛

　　长城、颐和园、秦兵马俑等给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我国的"世界遗产"，我们来写写介绍"世界遗产"的导游词。先确定自己要介绍的景点。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提出参观游览的注意事项。我国被列入《世界遗产名录》的有：

　　2、习作指导

(1)确定自己要介绍的"遗迹"。要介绍的应是被选入"世界遗产"的景点。

　（2）选取最有特色的内容向大家介绍。

　（3）了解导游词的写法。导游词的具体内容，一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。

（4）导游词的特点：内容真实，语言生动，按游览顺序叙述，适时对游客