襄矿子弟小学人教版四年级 数学科导学案

主备教师 史明霞 参备教师 年级 时间 月 日 课题 连除的简便计算 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 　　　同学们，我们已经学习了减法的性质，今天就运用这个知识来类推出除法的性质。 学习

目标

标出重难点 　　1、我能理解和掌握"一个数连续除以两个数，可以改为除以这两个数的积"的运算规律。（重点）

　　2、我能够应用简便算法解决相关的实际问题。（难点） 学习流程

一、自研自探

自学课本29的例4（2），完成下列问题。

　　1、题中给我们提供了哪些信息？（口头回答）

　　2、要解决的问题是： 。需要知道

个条件，分别是： 、 。3、思考：

(1)先求 ， (2) 先求 ，

再求 ？ 再求 ？

列式计算： 列式计算：

4、比较以上两个算式,你发现：330÷5÷2○330÷（ 5× 2 ）

5、再次比较这两个算式，你更喜欢第 个。

　　　因为： 。

6、总结-------除法的运算性质：

一个数连续除以这两个数，可以用这个数除以两个除数的（ ）。

用字母表示： 。 温馨提示

两种解题思路吆！

从以下几方面观察：

1、数的大小和位置是否相同。

2、运算符号是否相同。

3、运算顺序是否相同。

4、结果是否相同。

自评分：

互评分： 二、互助交流（针对自研成果交流）

1、针对2题分析题意，并在小组内统一意见。

2、针对3题交流解题思路及方法，并在小组内统一意见。

3、针对4题和5题交流。 审核领导：