四年级数学上册"先学后教 少讲多练"教学设计

内 容： 人口普查 （多位数的写法） 1 课时 备课时间： 授课时间： 月 日 第 节 教学目标 1．能够掌握多位数的写数方法，能正确写出多位数。

2．培养自己的迁移类推能力，并进一步培养数感，结合相关数据受到爱国主义教育及养成良好的书写习惯。 教学重点 掌握多位数的写数方法，能正确写出多位数。 教学难点 中间、末尾有0的多位数的写法。 教学准备 课件 学习活动 二度备课 　　口算训练(对子互练)（3分）

35×2 24×5 90-33 125×8 480-34 480+6 64÷8 25×4

　　一、温故知新(对子互查) （5分）

　　1．读出下面各数。

　　56900读作： 40080500读作：

　　370600读作： 1459032700读作：

　　2．说一说分级的方法。

　　二、自主探究（22分）（出示课件）

　　1.整万数的写法。

　　对照数位表写出下面各数，想一想应该先在哪一级上写。

　　七万 写作： 七百零八万 写作：

　　小结：整万的数，先 ，然后 。

　　2.含有万级和个级两级的数的写法。

　　试一试：十万三千二百四十五 写作：

　　你是怎样写这个数的，把你写这个数的方法与小组成员交流一下吧。

　　小结：我们发现这个数含有 级，要先写 级上的数，再写 级上的数，每一级上的数都按照 的方法来写。

　　3.中间及末尾有0的数的写法。

　　(1) "三十二万零六百"这个数有几级？万级上数怎么写？个级上数又怎样写呢？先尝试一下，在小组内交流一下各自的看法。

　　再对照数位表来写一下这个数。

　　思考：为什么要在千位上写一个"0"？

　　(2)尝试写一写下面的数，也可以对照数位表来写。

　　二千零五十万七千 写作： 二千零五万七千 写作：

　　在小组内互相检查一下各自的写法，说说是怎样来写这个数的。

　　小结：亿级和万级都按照个级数的写法来写，后面的每一级必须写够四位，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。

　　4．交流展示

　　5．尝试练习

　　完成课本7页"试一试"第2题，小组互查互纠。

　　三、当堂检测（8分）

　　1．完成课本8页"练一练"2题。

　　2．用4个2,3个0写出符合要求的数。

　　（1）一个0也不读：

　　（2）只读出一个0：

　　（3）读出两个0：

　　（3）读出三个0：

　　四、课堂小结