第2课时 扇形统计图（2）

　　【教学内容】

　　条形、折线、扇形统计图的区别。（教材第98页例2及第99页"做一做"和练习二十一第5~8题。

　　【教学目标】

　　1.了解统计在生活中的应用。

　　2.了解统计图的三种方式：条形、折线、扇形统计图。并能根据数据合理选用统计图。

　　3.提高学生分析、判断的能力。

　　【重点难点】

　　根据统计数据合理选用统计图。

　　【复习导入】

　　下列是我国运动健儿在第25~29届奥运会上获得奖牌情况统计表。（单位：块）

　　1.要想比较直观地看出我国运动健儿在第25~29届奥运会上获金牌的数量情况，选用统计图表示比较合适；

　　2.要想比较直观地看出我国运动健儿在第25~29届奥运会上获金牌的数量变化情况，选用统计图表示比较合适；

3.要想了解我国运动健儿在第29届奥运会上获各项奖牌占奖牌总数的百