人教版(新)小学语文二年级下册《最大的“书”》(第二课时)教学设计
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人教版二年级语文下

19.最大的"书"(第二课时)

  朗读感悟

  1、分角色朗读,老师指导学生读好对话

  2、读读说说。

  川川向叔叔问了哪些问题?

  叔叔是怎么说的?

  叔叔说的话你懂吗?还有哪些地方不懂?

  说话训练

  根据课文内容,进行师生角色对话。

  师:这岩石怎么会像一本书呢?

  生:这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?

  师:这本书上有文字吗?

  生:有......

  师:这本书上有图画吗?

  生:......

  师:这些树叶、贝壳、小鱼能告诉我们什么呢

  生:......

  师:你喜欢读这本书吗?为什么?

  生:......

  总结谈话

  1、回读全文。

  2、读课文结句:说一说川川听了叔叔的话为什么这么高兴?你能猜一猜川川长大后想干

  什么吗?

  巩固识字,指导书写

  1、分组开火车读本课生字。

  2、让学生观察上节课没写的六个字。说说哪个字难写,要写好这几个字应注意什么

  3、老师重点指导、范写"质""厚""底"三个字。

  4、学生临摹,老师注意提示写字姿势。

  5、学生展示自己认为写得最好的字,师生评议。

  课堂作业

  1、完成课后练习"我会填"。先独立完成,再同桌交换、订正。

  2、书面补充句子这本书能告诉我们,哪'里埋着煤炭,哪里藏着铁矿,它还能告诉我

4、读"我知道"中的小知识,有不明白的地方可以请教老师