《蜀相》、《书愤》教案

　　【教学目标】

　　1.学习《蜀相》了解咏史诗借古伤今的特点。

　　2.理解诗人的爱国主义情感，

　　3.了解七律的特点用用典的含义。

　　【教学重点难点】

　　1．重点：引导学生学会涵咏鉴赏诗歌，提高审美能力和审美品位。

　　2．难点：理解杜甫，真正领会诗人博大的胸襟、体会出诗中郁勃的情势。

　　【教学用时】

　　一课时

　　【教学过程】

　　• 导入七律常识

　　七律共八句，每句七言，计56字，二，四，六，八句抻韵。一二句称首联，二四句称颔联，五六句称颈联，七八句称尾联，对句最后一字为平声字。讲究平仄相间。

　　二、学习《属相》

　　㈠杜甫简介

　　杜甫（712-770），字子美，自称少陵野老，京兆杜陵人，唐代大诗人。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而称为"诗史"。著有《杜工部集》。

　　㈡写作背景

杜甫早年曾有"致君尧舜上，再使风俗淳"的抱负，自比为舜的辅助大臣