19、乌鸦喝水

教学目标

知识与技能：

认识"乌、鸦"等9个生字，会写"可、石"等6个字。

过程与方法：懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。

情感态度与价值观：

能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。

教学重点

1.认识"乌、鸦"等9个生字，会写"可、石"等6个字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。

3.懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。

教学难点

让学生懂得动手动脑的重要性，培养学生自主学习、合作探究、自主创造的精神。

教学准备 挂图 乌鸦 头饰 石子 瓶子

板书设计

19、乌鸦喝水

瓶子 口小 水升高

水少 放石子

教学过程

第一课时

一、激趣导入

1、小朋友喜欢猜谜语吗？竖起耳朵仔细听。身穿黑袍子，长个丑样子，从小爱妈妈，是个好孩子。打一种鸟

真聪明，板书（乌鸦），有什么好办法记住他们？

师：小朋友真厉害，一下子就想到了。鸟去掉一点就是乌，所以这个词语读作 乌鸦

2、教师：晴天，太阳当空照，上完体育课后，同学们有什么感觉，最想干什么？

学生回答。顺势让学生猜一猜，"喝、渴"字是什么偏旁，并要求学生说出理由。（这一过程，能够让学生轻松掌握"喝、渴"二字的字形与字义，并能够应用，