表内除法教学设计

教学目标：

（1）通过学生动手摆一摆，进一步理解"一个数是另一个数的几倍的含义，体会数量之间的相依关系。

（2）引导学生根据"倍"的概念和除法的含义，通过分析、推理、探究求"一个数是另一个数的几倍"的实际问题的一般解决方法，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。

（3）使学生会用自己的语言表达解决问题的大致过程和方法。

（4）使学生体会到数学与生活的密切联系，培养学生应用数学的意识，发展解决问题的能力。

（5）培养学生独立思考和合作交流的良好的学习习惯。

教学重点：

（1）通过学生动手摆一摆，进一步理解"一个数是另一个数的几倍"的含义，体会数量之间的相依关系。

（2）初步学会用转化的方法来解决"求一个数是另一个数的几倍"的实际问题的一般解决方法。

教学难点：理解"一个数是另一个数的几倍"的含义，学会用转化的方法解决该类问题。

重难点突破：

注重从学生已有的知识经验出发，引导学生应用已掌握的倍的概念和求一个数的几倍的先前经验学习"求一个数是另一个数的几倍"的实际问题，为解决实际

问题做好认知上的准备，通过具体情境创设，让学生经历发现问题、提出问题