电的安全使用教学设计

教学内容：电的安全使用

授课对象：八年级

授课时间：1课时

一、教材分析

《电的安全使用》是义务教育浙教版初中《科学》八年级下学期第四章第7节的内容，本节是在学习过电路、电路计算、家庭电路的基础上进行的。本节教材中所谈到的对人体的安全电压、触电事故的发生需要前面所学知识为基础，所以本节课既是旧知识的应用又是新知识的探索。本节课重点向学生介绍了安全电流和安全电压、触电事故和安全用电常识。本节教材内容的编排是让学生"学会生存"的教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。

二、 学情分析：

　　八年级的学生几经学习过电路、电路计算，对家庭电路也有所了解，对于本节课的学习已具备一定的基础，能够清楚领会安全电流等基本知识，并且八年级的学生已具备一定的思维能力，可以在此基础上加以推论，但对于触电事故的发生，无论是高压触电还是低压触电都具有不可实验与体验性，要求学生具有较强的理解能力和分析能力，对于八年级学生来讲具有一定的难度，需要学生加强自身理解能力，通过互动启发式教学，使学生了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，提高了学生利用知识解决实际问题的能力并使学生建构起科学的用电常识，引导学生将所学的知识联系生活实际，在日常生活中能规范用电，同时也能对他人进行安全用电的教育。

三、教学目标:

知识与技能：

1、了解一般情况下的安全电流和电压。

　　2、了解触电事故的发生。

　　3、了解安全用电的原则。

过程与方法：

培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。

情感态度与价值观

1、了解安全用点常识,增强自我保护意识

　　2、在生活中安全用电，同时对她人进行安全用电的教育。

四、教学重点：安全用电的重要性及安全用电的原则

五、教学难点：触电事故发生的原因

六、教学准备：