《100以内的数的顺序》教学设计

教学目标

1、掌握100以内数的顺序。

2、通过填满100以内数目表进一步理解100以内数的顺序熟练地解决一些简单的问题。

3、初步培养学生积极思考、善于与他人合作交流等良好的学习习惯。

教学重点

探索百数图的排列规律

教学难点

对规律的运用

教学准备

学生准备：粉红、黄、绿三种颜色的水彩笔,不完整的百数图。

教师准备：课件、多媒体

教学过程

　一、情景引入

师：我们已经认识了100以内的数。你们知道老师最喜欢哪个数吗？老师喜欢47，因为咱们班一共有47个孩子，47个孩子我都喜欢。你们知道47的十位上是几？个位上是几？47前面一个数是几