第八单元 调查与记录

第一课时：评选吉祥物

教学目标：

1.使学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。

2.初步认识简单的统计表，并能根据统计表提问并回答一些简单的问题。

3.通过对学生感兴趣的事物进行调查活动，激发学生的学习兴趣，培养学生初步统计意识。

教学重难点：

重点：统计的含义，会进行简单的统计。

难点：进行简单的统计的方法。

　　教学过程

　　一、初步感知，导入新课

　　出示PPT课件，（小兔子、小猴子、金鱼、熊猫）学校要召开运动会，那下面请同学们给这几种动物投票，你觉得哪种动物最可爱，就选它做运动会的吉祥物。给予学生充足的时间考虑。

　　二、实践操作，掌握新知

　　1.收集数据

　　让学生动手在纸上选出并画出自己喜欢的小动物，轮流投入到小箱子中。通过这种方式更好的吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。

　　2.整理数据

　　（1）初次进行记录

　　教师读出纸片上的小动物，请学生记录。（以较快的语速读，学生会不知如何才能更快的记录下来）

　　教师与学生一起讨论可以更快的记录数据的方法。

　　（2）分组讨论

　　（3）各小组汇报结果

　　先分别写下兔子、猴子、金鱼、熊猫，再用各种方式记录数据。

　　方式一：兔子画○，猴子画× ，金鱼画 □，熊猫画△

　　方法二：用 | 来代表小动物。

　　或者其他方法，引导学生学会用就是各种图形或者符号来代表小动物，以便更快更好的整理和记录数据。

　　（4）再次进行记录

　　教师再次读数据，请学生用刚学过的方法重新记录数据，并进行巡视指导。