图强第二小学数学教学用案

课题 最喜欢的水果（记录调查数据） 课型 新授 时间 2014.6.18 教材分析 在上一节课观察他人方法的基础上，本节内容鼓励学生尝试亲历数据悼念整理的活动。教科书创设了为联欢会购买什么水果的情境，选择了四种水果，让学生体会调查的必要性及其与现实生活的密切联系。 学情分析 通过上节课的学习，学生已经能够整理简单的数据，掌握了收集整理数据的一些方法。 教学目标 　　1、进一步让学生了解调查数据、收集、整理的过程；

　　2、通过学生对统计过程的体验，培养学生的统计意识；

　　3、激发学生学习的兴趣，培养学生与同伴交流、合作完成学习任务的能力。 教学重点 在调查数据中进行简单的分析。 教学难点 体验数据的收集、整理过程。 教学方法 合作探究 教学准备 课件 第一课时 教学策略 个人加减

教

学

流

程

一、谈话引入。

1、情境引入

　　师：2.1班要开联欢会了，他们的老师让淘气和笑笑去买水果，我们看看他们发生了什么事？（课件出示p88情境图）

　　2、他们要买自己最喜欢的水果，行吗？那机灵狗的问题如何解决呢？（板书：最喜欢的水果）

　　二、新课学习

　　1、探究方法

　　（1）师：对，要调查喜欢每一种水果的人数有哪些方法呢？

　　（2）怎样把我们调查出来的数据记录下了呢？

　　2、活动调查

　　（1）师：记录员可以用自己喜欢的符号、图形、文字来记录。

　　（2）全班调查：统计员、计数员、记录员各司其职。

　　3、统计分析

　　（1）经过刚才的调查与记录，我们一起来统计一下（出示数据）用你喜欢的方法记录下来，在填一填。

　　（2）小组交流，讨论，完成填空。

　　4、根据调查情况形成决策

　　（1）通过我们刚才的调查，我们可以得出购买哪种水果的建议。

　　（2）小组讨论，形成统一建议。

　　三、巩固练习

　　完成教材p89练一练第1题

　　1、学生先说一说

　　2、学生全班完成活动

　　3、独立完成统计表

　　四、课堂小结

　　通过这节课的学习，你们有什么收获？