浙教版八年级上册科学优质课《1.5物质的溶解》教案教学设计
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课题:1.5物质的溶解

教学目标:区别饱和溶液和不饱和溶液

重点难点:饱和溶液和不饱和溶液的区别

教学课时:4课时

教学过程:

一、饱和溶液和不饱和溶液

1、 饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能继续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的饱和溶液。上面得到的就是该温度下硫酸铜的饱和溶液。

2、 不饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里,还能继续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的不饱和溶液。在不断加入硫酸铜之前的溶液都是硫酸铜的不饱和溶液。

思考、讨论:怎样判断一种溶液是不是饱和溶液?

--加少量的溶质,溶质能继续溶解的是不饱和溶液,不能溶解的是饱和溶液。

思考、讨论:那么,饱和溶液可以转变成不饱和溶液吗?不饱和溶液可以转变成饱和溶液吗? 如果能转化,怎样转化?

实验:取一杯接近饱和的硝酸钾溶液:

改变条件 实验操作 出现的现象 结论 加溶质 蒸发溶剂 降低温度

3、 溶液和稀溶液:在溶液中,溶有较多溶质的叫做浓溶液;有的溶有较少溶质,称为稀溶液。

思考:饱和溶液是否一定是浓溶液,不饱和溶液是否一定是稀溶液?

实验:蔗糖、熟石灰在水中溶解的实验

现象:10克蔗糖在水中溶解了,溶液很浓,但可以继续溶解蔗糖;熟石灰在水中溶解得很少,溶液很稀,但已经饱和了不能继续溶解熟石灰。