口语交际·习作八

　　第一课时 口语交际

【学习目标】

1.培养学生时时处处留心观察生活，体验生活的良好习惯。

2.能够自由交流自己熟悉的一种艺术形式，增强表达能力。

3.提高学生感受生活、畅谈生活、热爱生活的情趣，提高学生的语文素养。

【学习重点】

　　了解和欣赏各种艺术形式的美，用自己的语言介绍一种艺术或与艺术有关的故事，培养口头表达、倾听的能力及留心观察生活的习惯。

【学前准备】

1.制作相关课件，同时准备几件艺术品。（教师）

2.课前搜集与艺术有关的故事，带一件自己喜欢的艺术品，或带一张自己学艺、参加艺术欣赏活动的照片，上网查询或向专业人士请教一种艺术形式，尽可能地做全面了解。将调查的内容汇总在下面的表格中。（学生）

组长 组员 调查途径 调查内容 艺术形式 艺术品 跟艺术有关的故事

教 学 过 程 教学环节 导案 学案 一、回顾旧知，导入。

（用时：10分钟） 　　1.回顾本组课文内容。

　　2.请同学们自主阅读教材上的一段话，想一想这次口语交际有哪几项内容？ 　　1.同桌互相交流一下自己的感受。

　　2.边读边画出关键词句。

　　3.学生自主选择合作伙伴，组成学习小组。 二、启发谈话，话题引航。

（用时：10分钟） 　　如果我们想流利地表达自己对一种艺术形式的理解、感受时，怎样才能吸引更多的听众呢？

　　随着学生的发言，出示"表达指导"的内容。 　　　介绍一下你采集到的信息。 三、围绕话题，交流表达。

（用时：15分钟） 　　1.教师巡视，深入各小组中了解和指导交流。

　　2.个性点评。每名代表发言后，大家对其发言进行评议。教师要对每位同学发言进行点评，引导学生做到有条理、有重点、恰当地表达。 1.各小组根据自己所选话题进行组内交流。2.小组汇报。