林冲棒打洪教头

教学目标：

　　知识目标：学会本课的生字。

　　能力目标：理解课文内容，了解林冲、洪教头的性格特点，明确作者在写人方面的特点。

　　情感目标：通过对问题情境的创设，使学生的自主学习有序展开，培养他们自主学习的能力。

教学过程：

　　一、复习，自定学习目标。

　　同学们，我们已初读了23课《林冲棒打洪教头》。这篇课文讲了怎样的一个故事？

　　（林冲发配途中来到了柴进庄上，偶与洪教头相遇。洪教头逼他比武。林冲仅用几招，就使洪教头败于自己的棒下，使他羞愧离庄。）

　　同学们，在这精彩的故事中，你还想了解些什么呢？

　　（教学从整体入手。让学生根据阅读写人文章的一般步骤，提出自己需要了解和思考的问题，既能进一步培养学生的自学能力，又能让他们自定学习目标，激发进一步阅读的积极性。）

　　二、研读，理解人物形象。

　　　1．讲读2－3小节。

　　（1）自由读。思考：在两人相遇的过程中，洪教头、林冲分别给你留下了怎样的印象？学生答后，板书：骄傲蛮横谦虚平和。

　　（2）细读，讨论。

　　①你怎么会说洪教头是一个骄傲蛮横的人呢？品读洪教头说的三句话。先让学生知道洪教头当着林冲的面，对柴进说这样的话，是用旁敲侧击的办法，贬低林冲；接着把这三句话连起来，体会洪教头的飞扬跋扈，步步紧逼；再指导学生抓住重点词语进行朗读、品味，在读中体会洪教头的为人。

　　②面对洪教头咄咄逼人的嚣张气焰，林冲的表现如何？这说明什么？

　　③比较作者对洪教头、林冲的不同描写，你有什么发现？