一年级下册数学教案（课程标准实验教材）

第一单元：生活中的数 课题：数铅笔 授课时间： 教学目标：

1. 经历从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内的数。

2. 体会数位、基数、序数的意义。

3. 初步感受一列数蕴涵的规律。 教学重点：使学生会数100以内的数。 教学难点：选择不同数数方法正确数出数量在100以内的物体的个数。 教学准备：课件、小棒、计数器 教学过程：

一、谈话交流：

1. 这学期，我们班一共有多少个同学？谁来数一数？

2. 有谁可以用不同的方法再来数一数？

二、数小棒活动：

1. 活动要求：

（1）先商量好用哪一种方法来数；

（2）由一个同学来动手拿小棒，其他同学一边数，一边监督他拿的对不对；

（3）数完以后，在计数器上把小棒的数量拨出来。

2. 汇报数的方法、小棒的数量以及是怎么在计数器上拨珠子的。

3. 检查数的对不对，要求：

　　每数出10根，就放成一堆。

4. 再次汇报

5. 拿出10捆小棒，一捆一捆地数一数：10、20、30......

　　讲解：10个十是100。

　　在计数器上拨珠子，再次理解：10个十是100。

6. 从1数到100。

7. 拍手数数游戏：

　　（例）师：23后面是多少？

　　 生：24、25、26。

　　 师：48后面是多少？

　　 生：49、50、51。

......

三、课堂练习：

1. 圈一圈，数一数（可以先示范，再由学生自由操作）

2. 老师报数，同学们在计数器上拨一拨并说一说。

3. 看谁数得快（说说你是怎么数的）

4. 接力赛：先观察规律，再一个一个说出来。