课 时 计 划

总第 8 节

课 题 动物乐园 专用教室 第 课时 教学目标

1 、使学生初步学会比较事物大小多少的方法，认识=〈〉并会写；理解同样多，多多少，少多少的含义。

2、能正确比较10以内数的大小。

3、使学生能够判断生活中具体物体之间的大小与多少。 教学重点

比较方法 教学难点 会用符号正确地表示比较的结果。

教学过程： 　　一、创设情境、引入新课

　　 动物乐园里要举行"好朋友"联欢会，小动物们都兴高采烈地赶来了。都有谁啊？每种动物都来了几只呢？引导学生观察并数一数第种动物各多少只？

　　二、探究新知，讲授新课

　　1、认识同样多认识等号=

　　小熊有4只，小鹿也有4只，他们是一只对一只，你发现了什么？谁也不多，谁也不少，他们的只数相同，我们就说它们的只数同样多，都是4只。可以用一个符号。"="把两个连起来，4=4读作四等于四，"="叫作等号。

　　2、建立多、少、大、小的概念，认识〈 〉

　　（1）小兔有5只，小猴有3只，一只小兔对一只小猴，小猴都对应上了，小兔多出2只没有对应上，小兔比小猴多反过来小猴比小兔少。

　　（2）小兔5只，小猴3只，5比3多，5 和3之间用 〉连起来，5 〉3读作五大于三。

　　（3）小猴与小兔比：3小于3〈 5读作三小于五

　　3、= 〈 〉这三个符号我们叫做关系符号，用来表示两个量之间的关系。

　　三、巩固练习，形成能力

　　1、比一比，说一说：3吸只小猴与2只小