1课时 备课

时间 2 上课

时间 审批时间 审 批人 课题 因数和倍数 课型 新授 教

学

目

标 知识

与能力 从操作活动中理解因数和倍数的意义 过程

与方法 培养学生抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点 情感态度

价值观 培养学生的合作意识、探索意识，以及热爱数学学习的兴趣 教学重点 理解因数和倍数的含义 。 教学难点 判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。 教具运用 教学方法 创设情境、课件演示、质疑引导。 课前准备 ppt课件等有关资料 教 具

板书设计 因数和倍数（1）

在整数除法中，如果商是整数而没有余数，

我们就说被除数是除数和商的倍数，

除数和商是被除数的因数。

因数和倍数一般指的是自然数，

而且其中不包括0。

倍数与因数是相互依存的

察布查尔县第二小学电子备课 第一课时教案