免费下载《认识图形》教学设计教案(二下册北师大版数学)
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《平行四边形》教案

【教学内容】

北师大版小学数学二年级下册第

69, 70页中的主题图,课堂活动和相关的练习。

【教学目标】

1、通过观察、操作等活动,认识平行四边形的特征;通过操作活动认识并理解平行四边形的高。

2、经历探索猜想、验证、应用的过程,了解平行四边形边和角的特征,进一步发展空间观念,

培养学生动手操作能力。

3、通过观察、操作、交流等数学活动,体验数学问题的探索性和挑战性,感受猜想、验证、应

用的数学思想。

【教学重、难点】

重点:让学生在观察、操作、交流等教学活动中认识平行四边形的边和角的特征。

难点:认识并理解平行四边形的高。

【教具准备】

一个长方形方框,一个三角形模型,多媒体课件。

【学具准备】

一个长方形方框,每人一把直尺、一副三角板、一块量角器;

2个平行四边形。

【教学过程】

一、复习引入

1、师:孩子们,你们都已经认识了许多平面图形,今天老师把平面图形朋友给你们带来了!快

给他们打个招呼吧!

生:第一个是三角形。

第二个是圆形。

这个是(长方形),这个是(正方形)

长方形的边和角有什么特征呢?(对边相等,四个角都是直角。)

正方形呢?(四条边都相等,四个角都是直角。)

它们相同的特点是

.......不同的特点是......

正方形四条边都相等,它当然也符合对边相等的条件,所以我们说正方形是特殊的长方形。

还有最后一个呢,它是(平行四边形)。

2、找生活中的平行四边形

孩子们,平行四边形在我们的生活中也有很多。下面,就让我们到生活中去找一找吧。

出示 4幅幻灯片:

( 1)课件出示第

课件闪现。

1幅图,问:你看到了什么?(生说,我发现了梯部栏杆上有平行四边形)师