二下北师大版数学《第六单元:认识图形》教案教学设计免费下载
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 北师大二年级数学下册平行四边形教案

长方形与正方形

教学目标

1. 通过观察、测量、比较、归纳,能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

2. 能够按要求在之上画出长方形和正方形。

3. 回用正方形、长方形设图案,发展学生空间想象力和审美意识。

教学重点

1. 在活动中尝试归纳出长方形、正方形的特征。

2. 用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

教学准备

教具:长方形、正方形。

学具:①附页2上的长方形、正方形;②放一张长方形彩纸的信封;③三角尺、直尺、剪刀。

切入举偶

谈话引入

同学们,在你们的桌面上放一些几何图形,请你认一认,它们都是谁?

告诉大家,你是怎样认得这么准确的?

对话平台

玩中学

1. 活动一。

学生分组探索长方形和正方形的特征。

(1) 教师出示若干图形,请同学们说出几号图是正方形,辨认长方形和正方形。

(2) 利用学具在小组内探索长方形、正方形有什么特点。先研究用什么方法,再进行操作。

(3) 学生以小组为单位汇报本小组的研究结果。

(4) 完成"填一填"。拿着手中的长方形、正方形,同桌之间用自己的话互相说一说长方形、正方形的特征。

2. 活动二。

通过小游戏探索长方形和正方形之间的关系。

(1) 猜一猜。

信封里装一张长方行纸,露出一部分。请同学们猜一猜:信封里装的彩纸是什么形状的?

(2) 拉一拉。

请两个同学到前面拉一拉,(拉动要慢)其他同学认真观察彩纸露出部分的变化,长方形--正方形--长方形。

(3) 请同学们先自己想一想:为什么一会是长方形,一会是正方形,一会又变成长方形呢?然后把你的想法和同桌互相说一说。