2019-2020学年湘教版高中地理必修1教案:3.1自然地理要素变化与环境变迁 教案2
2019-2020学年湘教版高中地理必修1教案:3.1自然地理要素变化与环境变迁  教案2第1页

自然地理环境要素变化与环境变迁

  

【教学目标】

  1.以生物为例,说明某一自然要素的变化对地表环境的演化具有重要意义。

  2.以生物为例,说明地理环境的变迁对某一自然地理要素的变化具有重大影响。

  3.举例说明人类活动对地理环境的影响,树立人与环境协调发展的思想。

【教学方法】

  阅读图表资料分析归纳

【教学重点】

  生物进化、灭绝与环境的相互关系

【教学过程】

  【引入新课】自然地理环境(即地球表层)各要素在长期的演化历史中,彼此之间形成了相互联系、相互制约的复杂关系,共同构成一个整体系统,系统内任何一个因素的变化,都可能对整个系统产生深远的影响。

  这一节课我们就以生物和人类活动为例对此加以分析说明,因为地质历史上的生物演化、生物灭绝和今天的人类活动,很能说明某一自然地理要素变化对整体环境演变的影响,也可以说明整体环境演变对某一自然地理要素变化的影响。

一、生物进化、灭绝与环境(板书)

  (一)生物进化与环境变迁(板书)

  纵观地理环境的演化历程,不难发现,在地球上生命出现以前,地球表层的发展主要是化学演化过程;在生命出现以后,有机进化,即生物演化则扮演了极其活跃的角色。

  【阅读分析】组织学生阅读课本P66/《生物进化与环境演变简史》,分析回答:生物的进化对地理环境演化产生了怎样的影响?

  【教师总结】

  (1)具有光合作用功能的生物的出现和发展,使大量的自由氧释放到环境中,改变了大气的性质,促使地理环境从无氧环境向有氧环境转变。

  (2)真核细胞生物出现以后,因为藻类的光合作用效率大大提高,从而加速了自由氧在海洋和大气中的积累,也使太阳紫外线辐射强度大大减弱,扩大和改善了生物的生存环境。

(3)从古生代寒武纪开始,大量无脊椎动物出现在地球表层,由此揭开了欣欣向荣的