第二单元 从地球圈层看地理环境

第二节 大气圈与天气、气候

第1课时 大气圈的组成与结构、大气的受热过程 教学设计

【课标要求】运用图表说明大气受热过程。

【学习目标】

1、了解低层大气的组成及其主要成分的作用；了解大气垂直分层的划分及各层的主要特征；理解掌握大气的受热过程。

2、通过图解法说明大气的受热过程,并学会绘制大气的受热过程图。能够运用大气保温原理解释相关自然现象。

3、激发探究大气环境的兴趣，树立保护大气环境的意识。

【教学重点难点】大气的受热过程及保温作用的原理

【学情分析】

　　本节课内容理论性较强，所以对知识点的理解有一定的难度，因此教学中运用电脑模拟演示、绘图，使抽象的知识直观化，并启发引导学生发现问题、解决问题，达到掌握知识的目的。

【教学方法】自主学习、合作探究、绘图法

【课时安排】1课时

【教学过程】

课前放音乐、大气图片，激发学生兴趣。

组织课堂

（一）情境导入，展示目标

微博图片导入： 西藏摄人心魄的原生态之美一直吸引着来自世界各地的人们。去西藏是人们心中一个美丽的梦想。那么骑行游西藏会怎么样呢？近日，一组微博照片吸引了我。请大家看大屏幕，左侧照片中是一位白净秀美的姑娘，右侧是她骑行游西藏过程中拍摄的照片。尽管做了全方位的防护，但依然很快被晒黑，完全看不出以前的白净和美丽。是什么原因让她的容貌有如此大的变化呢？经过这节课的学习，大家就能明白其中的原因。这节课我们一起来学习：大气圈的组成与结构、大气的受热过程

　展示学习目标。（需要大家掌握低层大气的组成和大气的垂直分层，其中理解大气的受热过程及运用大气的保温作用原理解释相关自然现象是这节课的重点和难点）

　　 展示内容导航：（本节课主要探讨这两个内容）

设计意图：情景导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。