包身工

　　教学目标

　　一、知识与技能

　　1．了解报告文学的特点。

　　2．通过文本的解读，理解"包身工"的内涵。

　　二、过程与方法

　　1．掌握新闻事实、背景材料、作者的主观评价三方面的内容，并学会据此分析一篇新闻的主要内容和写作特点。

　　2．抓住新闻事实和新闻背景，把握课文线索。

　　3．学会运用多种表达方式，在复杂记叙中有条理地穿插描写、议论和抒情。

　　三、情感、态度和价值观

　　1．关注社会、关心时事，培养对人的尊严、生存权利以及劳动权利的尊重意识。

　　2．培养社会责任感和人权意识。

　　教学设想

　　本文共50个段落，信息量大，教学时结合课文后面的"研讨与练习"以课外研讨和课内讲解的方式进行，充分发挥教师的指导作用。教师通过布置任务、教给方法、提示、引导，达到提高学生研读能力的目的。

　　1．布置预习，要求学生课前结合必修一的同步练习册中有关本课的知识梳理等相关内容阅读全文，按下面的提示进行思考，理清全文脉络，理解全文内容。

　　①字词（高考考点字音字形词语能力训练）

　　②对课文中难理解的句子作出标记，通过同学间的相互讨论或课堂提出加以解决。（培养阅读能力）

　　③了解包身工一天的生活，按课后"思考和练习"的要求作口述的准备。（培养口头表达能力）

　　④给课文划分层次。（培养分析能力）

　　⑤理解包身工制度的起因、发展和趋向，作简要的概括。（培养概括能力）

　　2．抓住典型的场面描写、人物描写和抒情议论片断引导学生展开讨论作深入分析，理解作者表达的深层意思，语言的特色，学会精读课文。

重点分析的片断：