人教版一年级 语文科导学案

审核领导：

主备教师 马丽琼 参备教师 年级 一 时间 课题 《王二小》 第一课时 课型 预习+展示 学生姓名

精彩导入

1.这节课，我们来读一个发生在抗日战争时期的真实故事，这个故事的名字叫《王二小》

2.板书课题：请小朋友和老师一起书写课题："王二小" 学习目标

标出

重难点 1、我会认"王 助 哨 敌 荡 顺 突 枪 杀 害 英 雄 冲 部"14生字。会正确书写"王 从 边 这 进 道"6个生字。（重点）

2、能正确地朗读课文。感知课文大意。（重点）

3、交流识字方法，有主动识字的愿望。（难点）

教师指导

学生活动 一、初读课文，认读生字

1、出示生字

王 助 哨 敌 荡 顺 突 枪 杀 害

英 雄 冲 部

2、点拨指导

A、交流识字方法

比一比：哨---悄 枪---抢

雄--堆 部---倍

加一加：且+力=助 川+页=顺

B、给生字组词

C、强调字音

翘舌音的字：助、哨、顺、杀、冲

前鼻音的字：顺

三拼音节的字：雄

二、巩固识字

　　1、读句子巩固识字

（1）他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。

（2）敌人来扫荡。

（3）王二小装着顺从的样子走在前面。

（4）八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。

　　2、再读课文，思考：王二小常常一边（ ），一边（ ）。

三、分析字形，写好生字

1、出示"我会写"的生字，学生认读。

2、田字格中板书：王 从 边 这 进

3、点拨

辶：1）三笔写成；2）点不要和下面的横连在一起；3）横折折撇要向左下方稍斜一点；4）捺是平捺，不要写得太斜。

从：左右结构，第一个"人"的捺变成点。

4、给生字组词

四、 测评

读一读，连一连

　　口哨 敌人 扫荡 部分

　　bùfen sǎodàng kǒushào dírén

　　1、 借助拼音，自由大声读课文。把"我会认"的生字多读几次。（要求：不多字，不少字，不错字。）

　　2、 同桌互相检查"我会认"生字的加拼音情况。（全对的画小红花，错了的画出来帮他纠正。）

　　3、 同桌指读"我会认"的生字正音。

齐读加拼音的生字，提醒字音。

　　　认读句子，提醒字音。

男女pk读，开火车读。

1、 学生书空，描红。

2、 学生练写，组词。

学生练习反馈。