《"红领巾"真好！》第二课时教学设计

教学目标：

1．复习本课8个生字和8个词语 。

2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

3．理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友。有爱鸟护鸟的意识，教育学生保护鸟类，不让它们受到伤害。

教学重点难点

教学重点：复习生字、词，朗读课文，懂得我们要保护鸟类。

教学难点：了解"红领巾"指的是谁？为什么说"红领巾"真好？

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一．开始部分：

1．激情导入，引出红领巾。

师：同学们，当老师走进咱们二年一班的教室时，就发现教室里坐着一群可爱的红领巾。你们知道老师说的这群红领巾是谁吗？（学生说：是我们）真聪明，"红领巾"就是你们，少先队员的象征，你们戴上鲜艳的红领巾特别美丽，引人注意。那好，下面请同学们用最好的坐姿告诉我，你是一名合格的少先队员。

2.请出小客人"小鸟"，引出课题并板书。

　　在上课前，老师又带来了几位新朋友，我们大家一起认识一下好吗？你们听---他们来了。（出示幻1）

　 小鸟从美丽的森林中来，带来了几份礼物，让我们快来看一看吧。

二． 复习字、词

1.复习本文中的生字

⑴出示课件，自己读。第一份礼物是什么呢？（出示幻2）原来是我们学过的生字宝宝，小鸟是想考考我们啊。太简单了，是难不住我们的，是不是？

⑵游戏：请你猜猜我是谁。复习生字。（出示字卡）

①抢答题，②开火车读。

2.复习词。（出示幻3）

读词语，复习生词。开火车读

打开礼品盒得到第二份礼物