4、师：这群又可爱又机灵的小鸟你们喜欢吗？一群"红领巾"也很喜欢他们呢？瞧，他们来拉！（CAI课文插图）边看图边思考：这些人手里拿的是什么？他们来干什么？看到这么快乐活跃的小鸟他们会说些什么？

　　（1）学生汇报：放鸟巢、立标志牌。

　　（2）是啊，一大清早，"红领巾"就来了，他们来给鸟儿们放--（鸟巢）还带来了崭新的木牌，木牌上写着："请爱护小鸟！"请一个"红领巾"来读读这句话。（爱护小鸟的态度很坚定、呼吁大家、你很爱这些小鸟）

　　（3）如果你来写这块木牌上的标语，你会怎么写？

　　（4）当鸟儿们看到这些"红领巾"朋友时，他们都很高兴 猜猜它们会对这群"红领巾"说些什么呢？"红领巾"真好！

　　是啊，当看到自己的"红领巾"朋友一大清早就来到树林中，小鸟在枝头高唱--"红领巾"真好！

　　当看到"红领巾"手中的鸟巢时，小鸟在枝头高唱--"红领巾"真好！

　　当看到那崭新的木牌时，小鸟在枝头高唱--"红领巾"真好！

　　当看到"请爱护小鸟"五个大字时，小鸟在枝头高唱--"红领巾"真好！

　　（5）"红领巾"为什么要做这一切，因为他们--爱小鸟。小鸟是大自然的精灵，我们爱小鸟就是爱大自然，就是爱我们自己的家园！我们和动物要友好相处！来让我们一起来称赞这群爱鸟的"红领巾"（出示幻8第三节诗）

　　（6）接下来大家把三个小结完整的读一下，注意要读出欢快的、赞美的语气啊。

四．总结全文

　　师：对呀，小鸟是人类的朋友，是树木的医生，森林的卫士，我们应该像课文中的红领巾那样爱护它、保护它，同时也要爱护其它小动物，爱护它们，就是爱护我们自己，让我们和动物成为永远的好朋友吧！

五、朗读拍手歌，深化感情

老师为大家准备了一首有关小动物的拍手歌，大家想不想读一读呢？（出示幻9）

你拍一，我拍一，几只小鸟叫叽叽。