高中物理 探究加速度与力、质量的关系--实验误差分析 　　

一、考点突破

考点 课程目标 备注 探究加速度与力、质量的关系--实验误差分析 1. 掌握本实验的实验原理及方法；

2. 理解本实验的误差来源及减小误差的方法；

3. 理解本实验化曲为直的数据处理方法。 在考试中主要以实验题形式出现；试题难度中等。高考中属于必考的高频考点。 　　

二、重难点提示

　　重点：掌握实验原理及减小误差的方法。

　　难点：误差分析。

　　探究加速度与物体质量、力的关系--误差分析

　　在本实验中，误差分为系统误差和偶然误差，系统误差是由实验原理的缺陷造成的，是无法改变的，而偶然误差是由实验中的偶然因素造成的，它可以通过多次测量取平均值来减小。

　　本实验的系统误差是由于细线上的拉力小于砂与砂桶的重力造成的，现分析如下，如图（1）所示，平衡摩擦力后小车与物块受力如图，由牛顿第二定律得：

　　得：

　　当M远大于m时，有F等于，因小于1，故F小于。

　　图（1）

若不能实现M远大于m的条件，在作a－F图线与图线时就会出现偏差，如