第4单元 表内除法（二）

第3 课时 练习课

【教学内容】

教材练习八相关内容。

【教学目标】

　　1.进一步巩固利用7、8、9的乘法口诀求商，熟练进行除法求商。

　　2.进一步发展学生解决问题的能力。

【教学重难点】

重点：熟练应用乘法口诀求商。

难点：培养学生的思维能力和正确计算的能力。

【教具、学具准备】

主题图或课件、实物投影；口算卡片和口诀卡。

【教学过程】

　　一、旧知巩固，引入新知

　　1.上节课我们学习了利用7、8、9的口诀求商，你会算了吗？试一试。

　　出示教材练习八第1题，学生口算，并说出乘法口诀。

　　2.导入。

　　这节课我们继续学习用乘法口诀求商。

　　二、探究新知

　　1.完成教材练习八第2题。

　　（1）用实物投影出示情境图。

　　（2）引导学生自己找信息。思考图中已知哪些信息以及需要解决什么问题；其次要求学生找出相应的数量关系，如：要求需要几台？可以这样想；24里面有几个3？用除法计算24÷3=8（台）；如果有6台电脑，怎样安排？我们可以这样想：把24平均分成6份，每份是几？用除法计算：24÷6=4（人）。

　　2完成教材练习八第3题。

　　算一算，比一比，把算式填在合适的括号里。

　　（1）引导学生审题，明白题目要求什么。（从">"可以知道，是将各个算式按从大到小的顺序排列。）

（2）引导学生根据计算出的得数将算式进行排列。（强调是写原算式，不