写答案。）

　　3.完成教材练习八第4题。

　　谈话：小猴子正在进行摘桃子比赛，哪只小猴子能先摘到桃子呢？你会用口诀把这些桃子摘下来吗？同桌两人分工，一人算一列，看谁算的又对又快。

　　汇报交流，教师抽几题让学生说说计算方法。

　　4.完成教材练习八第5题。

　　出示表格。

　　说说商是怎么求的（被除数÷除数=商）。

　　三、巩固迁移

　　1.完成教材练习八第6、7题。

　　出示插图，仔细观察，掌握信息。

　　认真分析数量关系。

　　学生讨论并解决书上的问题。

　　你还能提出什么问题？

　　2.完成教材练习八第8题。

　　(1)小组以比赛形式完成，如第一组做第一列，第二组做第二列......完成的正确率高且用时少的小组获胜。让学生每个人都参与将得数直接写在书上。

　　（2）在同一时间内看谁对得多。

　　3.完成教材练习八第9题。

　　出示题目，分析题目意思，填出不同的算式。

　　学生填写，汇报交流。

　　4.数学游戏。

　　以小组为单位或同桌合作，一人出示卡片，其他人说出算式。

　　四、课堂小结

　　通过今天的学习，我们又能解决哪些问题呢？

　　教师小结：这节课我们复习了用7、8、9的乘法口诀求商，大部分同学已经能熟练应用口诀准确求出商，希望同学们在生活中遇到类似的题目时能学以致用。

【板书设计】

第3课时 练习八

24÷6=4（人） 24÷3=8（台）