尧基小学2015-2016学年度第二学期

三年级语文导学案

班级： 姓名： 日期： 编案：三年级语文组编制

【展示课导学】（课题：《七颗钻石》 作者：列夫·托尔斯泰 课时：一课时）

·课前准备：亲，今日的三分钟演讲吧的主题是"感恩"。开讲吧！亮出你的观点，秀出你的风采！

·学习主题：1、感知课文内容；2、探究故事的意蕴，体会童话的思想意义。

课堂

元素

导学

流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导

内容、学法、时间 互动程序

内容、形式、时间 展示方案

内容、方式、时间 随堂笔记

成果记录、知识生成、规律总结

感 知

故 事

揭 秘

神 奇

内容：感知故事 揭秘神奇

学法：

·分段朗读 段意概括

　请小声朗读每一自然段后，用"这一段写的是......"的句式在书本上写上你概括的段意。

·选点串读

　假如由你当"主持人"，用台词串联的方式引领同学朗读这篇童话，请你任选一段，写好串词。

如：水是生命之源，没有水，万物都无法生存。下面由我为大家朗读第一自然段。

·重点研读 自我感悟

重点默读第2、3自然段，用红笔在文本中勾画出水罐发生变化的句子并分析水罐发生神奇变化的原因。

结合以上内容，说一说你从文本中得到哪些感悟，旁批于文本之中。

预时：8分钟 　交流与分享

A、两人帮扶对：

·对子间相互听读课文第三小节，做到及时为对子纠错。

预时：5分钟

　挑战与冲刺

B、五人互助组:小组长主持，循环交流以下内容：

①作者在故事中想歌颂什么？

②你还知道哪些相类似的童话故事，说出来和大家分享吧！

预时：4分钟

　准备与预展

C、十人共同体：

①组长就本组展示方案谈预想，听取其它成员建议，快速做好方案设计和任务分工。

②主展成员完成"成果板书"和"预展准备"，其他成员做好补充完善和互动性提问准备。

预时：10分钟 展示主题：走进童话

方案一：

诵读PK台

建议：

1、朗读要求：感情上--喜爱、赞美；音量上--饱满、洪亮；语速上--轻重、缓慢；

2、朗读流程：

①先带领班级同学进行形式多样的朗读，要有串词的衔接；然后在此基础上总结概括这篇童话故事。

②再次带领班级同学精读2-3自然段并结合板书【水罐发生几次变化】分析水罐神奇变化的原因。

③谈一谈自己的阅读感悟或本文给你带来的启示。

方案二：

　　我是大文豪

建议：

1、遴选本组最佳创读的文字成果展示于黑板上；

2、结合本组最佳创作进行课本剧表演；

3、与台下同学互动，让台下同学谈一谈从本组的展示中有哪些收获；

4、能以最佳组合、最佳姿态、最优表现展示本组风采！

　　 预时：23分钟 ☆我的朗读串词：

☆☆揭秘神奇

神奇原因：

☆☆☆我的感悟：

☆☆☆☆续写故事

我选择的是： （填序号）

【知识链接】童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 创 读

拓 展

驰 骋

想 象

内容：创读拓展 驰骋想象

学法：

创造──发挥想象

选择下面其中一个情节，展开想象，续编故事。

①小姑娘出门找水累得倒在草地上睡着了，她会做一个什么样的梦呢？

②从水罐里涌出了清澈又新鲜的水流，大地上会发生什么样的变化？

　　预时：7分钟