《梯形的面积》教案

学习目标：

1．认识计算梯形面积的必要性。

2． 经历用转化的思想推导梯形面积公式的过程。

3．运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题。

学习过程：

一、学前准备：

回忆平行四边形和三角形面积的计算公式是怎样推导出来的？（不写出来，直接与同学交流）

二、探究新知：

1．思考：平时我们见过的车窗的玻璃，堤坝的横截面大多数都是什么形状的？它们的面积怎样计算呢？

2．你用什么方法把梯形转化成我们已学过的图形？

方法一：

方法二：

方法三：

3．转化后的图形与原来的梯形有什么关系？