鸿桥中学"四环节模式"学案

班级：______姓名：______

年 级：九年级 科 目： 化学 章节 第六章 课时 2 主备人： 修正人： 课题：溶液组成的表示 教研组长签字： 教学副校长签字： 一、学习目标

1. 认识溶解现象，了解溶质、溶剂的概念，。

2. 掌握溶液中溶质、溶剂相对含量的表示方法，能进行溶质质量分数的简单计算，并初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。

3. 使学生体验探究的乐趣，感受溶液的奇妙特征，为今后的学习奠定基础。

二、学习重点：

　　1．溶质质量分数的概念和计算。

学习难点：溶液配制方法。

四、学习过程设计

（一）知识预备；（要求：时间3分钟，分值5分）

　　1）溶液的定义___________________________，特点：________、_________、_________(填物质类别)至少_______种物质。

　　2）溶液可以是______、______、________、（填物质的状态）

　　（二）自主探究.(时间25分钟,分值20分)

1.溶液的组成（阅读课本160页--161页，回答下列问题。）

　　1）所有的溶液都是由________和_______组成的，被溶解的物质叫做_______,溶解溶质的物质中做_________。

　　2）溶液的质量==溶质的质量 溶剂的质量。

　　3）化学上常用溶质的量分数定量的表示溶液：计算方法是：

　　溶液的溶质质量分数（ω）===______________________

　　4）溶液的质量（g）==溶液的体积（cm3）×溶液的密度(g.cm3)

　　5）试找出下列溶液中的溶质和溶剂填溶质和溶剂

溶质（状态） 溶剂（状态）