本节的教学内容是按照孟德尔的探索过程由现象到实质，层层深入地展开的。教材首先介绍了孟德尔的杂交实验方法和观察到的实验现象，接着介绍了孟德尔对实验现象的分析，然后介绍了对分离现象解释最后，在讲述孟德尔探究方法的基础上，不失时机地提出要求，让学生主动参与对问题的分析。

　　教学目标：

　　【知识目标】

　　1．阐述孟德尔的分离定律。

　　2．体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。

　　【能力目标】

　　运用分离定律解释或预测一些遗传现象。

　　【情感、态度与价值观目标】

　　认同假说－演绎法在分离定律过程中的作用。

　　核心素养：

　　1．科学思维：通过对分离现象的解释，阐明分离定律。

　　2．社会责任：运用分离定律解释一些遗传现象。

　　重点：

　　1．对分离现象的解释，阐明分离定律。

　　2．运用分离定律解释一些遗传现象。

　　难点：假说－演绎法。