解决问题（二）

教学内容：课本33页例12

教学目标：1.通过组织学生讨论，充分让给学生感受到在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。

　　　　　2.培养学生灵活应用的意识。

教学重点：掌握用"进一法"和"去尾法"取商的近似数的方法。

教学难点：使学生能根据实际情况用"进一法"和"去尾法"取商的近似数。

教学过程：

　　一、引入课题，目标导学

　　1.引入课题（2分钟）

　　取近似值除了"四舍五入法"还有别的方法吗？这节课就来研究一下（板书课题）

　　2.揭示目标

1）进一步巩固小数除法。

2）会根据实际情况用"进一法"和"去尾法"取商的

近似数。

　　二、自主学习，合作探究

　　第一次自主学习，合作探究（8分钟）

1.自学指导