课题 快乐读书屋七 《世说新语》二则 备课人 　教师：魏润玲 审核人 马臣 学习人 　学生：6年2 课型 自读课文 备课时间 2015年 月 日 授课时间 （ ）月（ ）日

学习目标 1. 反复诵读课文，积累重要的文言实词。

2. 学习运用对话刻画人物的手法 学习

重点 反复诵读课文，积累重要的文言实词。 教具准备 相关资料 学习

难点 学习运用对话刻画人物的手法。 课 时 一课时 预设指南针 成长风向标

（一）学前准备

1.作家及作品（见书下注释1）

2.给下列加点字注音 俄．（ ）而雪骤．（ ） 欣．（ ）然 差．（ ）可拟．（ ） 柳絮．（ ） 无奕．（ ）女 谢道韫．（ ） 尊君在不．（ ） 非人哉．（ ）

（二）课堂学习

1．解释加点词语的意思 谢太傅寒雪日内集（ ） 与儿女讲论文义 （ ）（ ） 俄而雪骤（ ）（ ） 公欣然曰（ ） 撒盐空中差可拟（ ） 未若柳絮因．风起（ ）（ ） 即．公大兄无奕女（ ） 陈太丘与友期．行（ ） 期日中（ ） 太丘舍去．．（ ）（ ） 去后乃．至（ ） 尊君在不．（ ）（ ） 相委．而．去（ ）（ ） 则．是无信．（ ）（ ） 下车引．之．（ ）（ ） 元方入门不顾．（ ） 君．与家君期日中（ ）（ ）非．人哉（ ）

2．翻译下列句子

（1）白雪纷纷何所似 （2）撒盐空中差可拟 （3）未若柳絮因风起

（4）太丘舍去，去后乃至。 （5）与人期行，相委而去。 （6）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （7） 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 3．问题探究

（1）把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？

（2）结合文意，分析陈太丘与元方的形象。

活动一：引入话题

活动二：明确要求

活动三：分组交流

活动四：全班分享

拓展延伸

孔子见罗雀者 孔子见罗雀者①，所得皆黄口②小雀。夫子问之曰："大雀独③不得，何也?"罗者曰："大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。黄口从大雀，则不得；大雀从黄口，亦可得。"孔子顾谓弟子曰："善惊以远害，利食而忘患，自其心矣，而以所从为祸福。故君子慎其所从，以长者之虑则有全身之阶，随小者之戆而有危亡之败④也。" 导读：文章借罗雀者之口，说明"善惊远害"，"贪食易得"的道理，孔子告诫弟子"以所从为祸福"，"君子慎其所从"，可谓警世之言。 注释 ：①罗雀者：张网捕鸟的人。②黄口：雏鸟的嘴为黄色。后又借指雏鸟。③独：表示转折，相当于"却"。④戆（zhuàng）：愚。败：祸乱，祸害。 精练

一、解释加点的词

1．大雀从．黄口（ ）

2.孔子顾．谓弟子曰（ ）

3．利．食而忘患（ ）

4.善惊以远．害（ ）

二、翻译

1．大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．故君子慎其所从，以长者之虑则有全身之阶，随小者之戆而有危亡之败也。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、孔子教育其弟子要"慎其所从"，与亲＿＿＿＿＿而远＿＿＿＿＿有相似之义。

1、每完成一项任务，是你闯过了一关，画一个

给自己加把劲吧。

2、自学：

"静能生慧"哦，独立闯关吧！

3、对学

完成任务以后先与同桌一起交流探究，这时要"携手前行"啊。未解决问题，待群学一起攻克。

4、群学

"思能启智"呢！对于同桌不能解决的问题，组内解决，组内没有解决的问题由组长记录。提交全班，师生共同解决。

展示要求：

1、展形象：声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。

2、展内容：讲解清晰，重点突出。语言流畅，礼貌得体。

3、展书写：字体端正，行款整齐。

4、展时效：每次活动不拖沓。

5、听展要求：

　会倾听

　会评价

　有质疑

　有补充

6、自我评价：

本节课我最精彩的表现：

7、本节课我哪里还有待努力：