北师大版小学数学三年级下册第四单元《有多重》教学设计

教学目标：

1． 结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量。

2． 掌握"1千克＝1000克"，并能进行简单的换算。

3． 体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边，培养应用意识和提高解决问题的能力。

教学重、难点：

1． 建立1千克、1克的概念。

2． 估算一些物品的重量。

教学过程：

(一)创设情境，感知轻重

1．师：同学们，上节课有两个同学表现得非常好，老师要和他们热烈拥抱。

老师抱一个特别瘦的学生一下就抱起来了，而抱一个胖的学生怎么抱也抱不起来。

师：通过刚才老师抱这两个学生你有什么发现?

师：真的吗?(让一个学生再来抱抱试试)

2．师让学生从桌上任拿2个物品掂一掂，说一说谁比较轻，谁比较重。

(二)探索新知