口语交际·习作四

一、教学目标

1．能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。

2．激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。

过程与方法：

1．请学生进行充分准备。准备得充分，是开展本次活动的关键所在。让学生通过报刊、电视等媒体和身边的现实生活，积累有关自我保护的事件，对自我保护有一个明确的认识。

2．组织交流时，重点引导学生交流可能遇到哪些危险或灾难？应该如何应对？

3．交流过程中，尽量用事实说话，指导学生完整讲述已知的事实，阐明自己的观点。这也是表达自己观点的重要方法。

情感态度与价值观：

激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。

二、课时安排

3课时

三、教学过程

　　　　　　　　第一课时

一、打开思路，引出话题