课 题 人教版三册数学p44-p46 乘法的初步认识 教学目标：

1、使学生知道乘法的含义，认识到"求几个相同加数的和"用乘法计算比较简便．

2、认识乘号，会读、写乘法算式．

3、会口述乘法算式所表示的意思．

4、培养学生观察比较的能力． 教学重难点 　　教学重点：知道乘法的含义，了解到"求几个相同加数的和"，用乘法计算比较简便．

教学难点：乘法算式所表示的意思．

课前准备 教师准备 小红花、正方形、小圆片等实物图． 学生准备 小红花、正方形、小圆片等实物图． 教学过程

一、复习引入

口算两组题（要求读出算式，说出得数）．

7＋8　　　　　　　　　　　　　　　　 　3＋3

6＋4＋3　　　　　　　　　　　　　　 5＋5＋5

7＋2＋6＋1　　　　　　　　　　　 4＋4＋4＋4

1、观察这两组，它们有什么不同的地方？

2、"3＋3" 加数是几？有几个？可以说相同加数是3，求2个3相加。

3、请生说说5＋5＋5，4＋4＋4＋4相同加数是几，是几个几相加？

二、传授新课

1．请生拿出小棒，摆出自己喜欢的图形，想摆几个就摆几个。

　　2．生动手操作，并算算自己用了几根小棒？

　　3、生反馈，把加数相同的等式写在黑板上。

　　4、观察算式，说出共同点。

　　5、说明：算几个相同加数的和，除了用加法计算，也可以用另一种简便方法--乘法来计算。

　　6、以3＋3＋3＋3＋3＋3=18为例，数学乘法算式的写法和读法以及乘号。

　　（1）相同加数是几，几个几相加？6个3相加。

　　（2）用乘法 3×6=18 读作3乘6等于18.

或 6×3=18 读作6乘3等于18.

　　7、请生尝试把其它算式改写成乘法算式。说说你是怎么想的？

　　8、小结：求几个相同加数的和，可以用惩罚计算。

　　三、巩固反馈

1．把复习准备中的题目改写成乘法算式．

3＋3　　 5＋5＋5　　

　　4＋4＋4＋4　　　2＋2＋2＋2＋2　

　　2．拍手游戏

　　老师每次拍4下，拍3次．请说出加法算式和乘法算式。

　　3、找朋友

　　　　7＋7＋7　　　　　　　 6＋6＋6

　　　　　　6×3　　　　　　　　　1×5

　1＋1＋1＋1＋1　　　　　　　　9＋ 9＋ 9＋ 9＋ 9　

　　　　　 9×5　　　　　　 　　 7×3

四、全课总结

五、布置作业

六、板书设计