生物圈

　　教学目标

　　1．描述生物圈的范围；能举例说出生物圈能为生物的生存提供基本条件。

　　2．通过本节的教学，提高学生收集和分析资料的能力。

　　3．通过小组讨论和研究活动，继续培养学生的协作能力。

　　4．通过本节的教学，使学生建立起保护生物圈就是保护人类自己的意识。

　　教学重点和难点

　　1．生物圈为生物的生存提供了基本条件是本节教学的重点。

　　2．对收集的资料进行整理和分析，是本节教学的另一个重点，也是难点。

　　课前准备（1）分好小组 （2）准备好相应的阅读材料教学过程设计

　　1.引入本课

　　（1）在什么环境中见到过什么生物，它们在做什么？

　　（同学的发言有起到互相启迪的作用，学生能列举出许许多多的实例，教师把握时间。）

　　（2）还可以先播放录像，引发学生的思考和讨论。

　　根据学生的讨论，引出生物圈的概念。每一种生物的生活都需要一定的生活环境。月球上据说没有生物。为什么？--没有空气、没有水、温度很低等，没有适合生物生存的条件，（其他的星球人类还没有登陆）。生物是生活在地球上的。地球上并不是所有的地方都有生物生存吧！所有的生物都生存在一个小小的范围内，这个小小的范围就叫做生物圈。

　　2.生物圈的范围有多大呢？阅读课本11-12页上