识字 7

导学案示例

　　教学目标

　　1.认识10个生字，会写8个生字

　　2.准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏

　　3.有保护动物的意愿

　　教学重点

　　认字写字，熟读课文。

　　教学难点

　　培养保护动物的意愿

　　教具准备

　　1.贴画：一棵大树，十二片生字树叶，八只小动物（老虎、黄鹂、老鹰、百灵、熊猫、大雁、孔雀、锦鸡）、课题

　　2.各种动物头饰，每人一个

　　课时安排

　　2课时

第一课时

　　一、导入新课

　　师：小朋友们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌好吗？请大家打开书，翻到课本122页。

　　学生交流自己喜欢的小动物。

　　二、认识生字词

　　师：（贴课题：识字七）在这首儿歌里就藏着几只动物，现在就用你喜欢的方式，读一读课文，把这些动物找出来，碰到不认识的字就去请教一下课文里的"小桃子"和"小树叶"。

　　学生自由读课文。

　　师：美丽的大森林一下子来了这么多小动物，多热闹啊！森林里还有一棵神奇的树，树上的叶子里藏着一个秘密，我想请一个小朋友上来翻开这些树叶，看看有什么秘密？

　　教师贴大树图，请学生翻开树叶，认读树叶后面课文中的生字，齐读。

　　师：动物们想检查一下小朋友刚才是不是认真读课文，读生字了，谁会认？

　 　出示动物图片，指名认读上面动物的名称。

　　师：现在，动物们要把生字上的音节蒙起来了，看看还有谁认识它们，把认识的字读给同桌的小伙伴听，不会读的去请教一下小伙伴。

　 学生合作学习，师巡视。

　　三、交流方法

　　师：：谁愿意说一说，你是用什么方法认识这些字的？谁会说？（指名说）