城关小学导学案教学设计

年级 四 科目 数学 课时 主备人 课题 加减法的意义和各部分间的关系 核心设计 教师 教学 目标 1、从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。

2、初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。

3、培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。 学生 学习 任务 自学例1。

　　1、理解题意，并列式计算。

2、知道加减法的意义及各部分间的关系。 过程设计 情景 导课 　　复习铺垫 个性设计

　　加减5分钟口算。